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同课异构,各显风采——实验学区开展低段语文“同课异构”活动

作者: 来源: 发布时间:2015年05月27日
 

5月26日下午,实验学区低段语文“同课异构”研讨活动在孙文英小学举行。本次同课异构的主题为“零起点教育下的语文课堂”,内容为一年级下册的课文《小伙伴》,分别由孙文英小学宋怡和市实验小学付琼洁两位老师执教。实验学区1-3年级的语文老师全体老师参加了此次活动。

两节课呈现出不同的精彩。第一节课由宋怡老师执教,在课堂教学中,宋老师从一年级孩子的心理特点出发,根据文本特色,重点落实在抓对话悟心情,抓住了标点符号指导学生朗读,孩子们学得扎实、有效。第二节课的付老师注重孩子思维的提升,词语的积累和拓展,在落实生字词语的同时,还从文本出发渗透情感教育,孩子们学得快乐、有趣。两节课风格不同,选择的教学内容不同,让我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理,不同的教学策略所产生的不同教学效果,并由此打开了教师的教学思路,促进教师专业发展。

在课后的评课环节中,老师们分别进行教学点评,大家各抒己见,积极交流互动,对两节课进行了更深刻的探讨。

通过本次活动,不仅进一步明确了学区一年级零起点语文教学目标和策略,同时还为学区低段语文教师搭建了一个很好的学习和交流的平台,形成了相互学习、共同进步的良好氛围。

 

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